새로운 교사를 찾는 것이 에스토니아 전역에서 점점 더 어려워지고 있습니다.

교육 언어가 에스토니아어로 전환되고 우크라이나 난민의 유입이 에스토니아 전역에서 새로운 교사를 찾는 문제를 악화시킬 것이라고 에스토니아 의회의 싱크 탱크인 Foresight Center가 말했습니다.

Foresight Centre의 책임자인 Tea Danilov는 에스토니아의 교사 상황은 지금까지 주로 낮은 급여에 초점을 맞춰 연구되었지만 현실은 훨씬 더 다양하다고 말했습니다.

Danilov는 성명서에서 “교직의 미래는 우리가 직업에 대해 어떻게 이야기하는지, 근무 문화와 수업 분위기는 무엇인지, 그리고 오늘날 교사에 대한 부모와 사회의 기대가 커지는 것은 무엇인지에 달려 있습니다.”라고 말했습니다.

Foresight Center는 현재 교사, 학생 및 학교의 관점에서 현재 추세를 분석하고 가능한 미래 시나리오를 설명하고 있습니다. 이 센터는 학생 수와 인구 배치에 따라 에스토니아의 학교 네트워크를 재구성해야 할 필요성에서 출발하여 지역 정책 관점에 추가로 초점을 맞출 것입니다.

점점 어려워지는 교직

센터는 또한 교사의 진로 선택과 미래에 대한 전망을 분석할 것입니다.

“젊은 세대는 노동 시장에 접근하는 새로운 방식을 가지고 있습니다. 요즘에는 보다 유연한 업무 관계에 대한 기대와 마찬가지로 직업과 경력을 자주 바꾸는 것이 일반적입니다. 이것은 새로운 세대의 교사가 이전 세대보다 더 자주 직업을 바꾸고 임시직이 노동 시장을 폭풍으로 몰아넣은 상황에서 교직의 안정적인 미래를 보장할 수 있는 방법에 대한 질문을 제기합니다.” 센터 전문가 Eneli Kindsiko , 말했다.

점점 더 많은 연구에서 교실과 학교에서 교사의 일상 업무가 점점 더 어려워지고 있으며, 이는 젊은 교사가 학교를 떠나는 또 다른 이유입니다.

“교실 분위기, 학생들의 징계 문제, 지나치게 비판적인 부모는 학교에 남아 있는 교사와 새로운 교사가 들어오는 데 영향을 미칩니다. 교직은 또한 20세에서 70세 사이의 교사인 5세대의 가장 좋은 예 중 하나입니다. 하나의 조직에서 함께 일하는 것은 교사와 학교 관리자 모두에게 새로운 과제를 제시합니다.”라고 Kindsiko는 덧붙였습니다.

교사 3명 중 1명만이 디지털 능력을 느낀다

오늘날 학습에 디지털 수단을 적용하는 것은 점점 더 요구되고 있지만 교사 3명 중 1명만이 디지털 능력이 충분하다고 생각합니다. 학생들이 종종 교사보다 훨씬 더 기술적으로 소양이 있다는 점은 학교에서의 교육을 더욱 복잡하게 만듭니다.

The Foresight Center는 교직의 미래에 영향을 미치는 요인을 살펴보고 2040년까지 새로운 교사의 필요성과 그 수에 대한 가능한 미래 시나리오를 설명합니다.

에스토니아 교사들은 OECD 회원국 중에서 급여가 가장 낮은 국가에 속하며 평균 연령(53세)은 선진국 중에서 가장 나이가 많은 국가 중 하나입니다.

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